Quando pensamos na relação música e deficiência, quase sempre pensamos em musicoterapia ou reabilitação. Ainda são poucas as iniciativas em prol da inclusão de alunos com deficiências nos cursos comuns de música. Os professores de música, em sua grande maioria, não possuem conhecimento sobre questões relacionadas à deficiência e inclusão. Falta estrutura nas escolas de artes para receber esses alunos; há escassez de metodologias que abranjam de maneira mais enfática determinadas dificuldades, bem como, é pequeno o número de pesquisas científicas na temática educação musical direcionada a esse público.
Tendo em vista esta realidade, o livro Educação Musical e Deficiência: propostas pedagógicas foi elaborado por três profissionais ligados ao universo da deficiência (dois professores de música e um médico) com o intuíto de esclarecer algumas questões e fornecer informações fundamentais aos professores no que tange a aprendizagem musical de pessoas com deficiência.

O livro é de cunho científico-pedagógico. Científico porque está embasado teoricamente nas metodologias tradicionais utilizadas na educação musical comum, bem como, nos princípios que norteiam o processo de aprendizagem e o desenvolvimento psicomotor das pessoas com deficiência. Pedagógico, porque propõe mais de 20 atividades práticas, com explicações dos conteúdos pedagógicos musicais e como adaptar, com recursos simples, tais atividades para cada tipo de deficiência.

O livro é voltado primeiramente para professores de música, mas certamente será de grande colaboração para outros profissionais que trabalhem ou queiram trabalhar com pessoas com deficiência no que se refere à utilização da música como recurso ou finalidade em si mesma ou que busquem ampliar suas abordagens para atender melhor a diversidade.

Afinal de contas: música é ou não é para todos ???

Viviane dos Santos Louro

Projeto gráfico e capa .
Ulisses de Castro e Wiliam Kubata

Coodenação gráfica .
Cláudio Hodnik